3、与企业和研究院所联合★★，进一步加强智慧化学、化工和环境类实验平台和实践基地的建设。为学生提供一个更加安全★★★、高效、互动的学习实践环境。将部分实验教学通过融合AI技术，重塑化学、化工和环境工程教育，推动智能技术与教育教学的深度融合，提升我院师生的人工智能素养。

　　下一步，我们计划加大教师培训力度，邀请专家开展智慧教学工具应用的专题培训，鼓励教师创新教学方法★★。同时★★，进一步优化智慧教育平台，整合优质教学资源，建立完善的教学评价体系，从多维度评估智慧教育成效，推动学院智慧教育迈向新高度，为培养适应时代需求的复合型经济管理人才筑牢根基。

　　参加了学校召开的智慧教育大会，大会让我深刻感受到AI技术对教育领域的深远影响。AI教育平台可以例如慕课、学习通、知到等学习APP★★，让新时代学生随时可以通过互联网学习全国各大高校的课堂知识，可以根据自己的兴趣爱好选择学习文史科技各个领域的前沿信息。AI通过个性化推荐、智能辅导等功能，实现了因材施教，提高了教学质量。同时，AI还能对我们学生的学习情况进行实时分析，帮助教师调整教学策略★★★。通过智慧教育大会★，我对AI对于教育行业的影响深感震撼★★，也意识到AI已经把我们领入到全新的时代中。AI为教育带来了前所未有的变革，有助于培养我们学生更好地创新精神和实践能力。我们学生在AI时代中也应适应时代发展★★★，适当改变自身学习习惯和方式，在AI教育中更好地提升自我★。

　　参加此次智慧教育大会，我深受启发★★。会上六个报告中前沿的技术应用和教育理念，让我对大学教育的未来有了更加清晰的认识★★★。随着人类步入智慧时代，未来我们所接受的高等教育将不仅仅是技术的堆砌，更是教育理念和模式的革新。学校正在通过智慧化的手段，实现教学资源的优化配置，促进个性化学习推广。

　　我校智慧教育大会召开顺应了数字化信息化时代发展的潮流★★★。地矿工作信息化、数智化发展推动着地学教育智慧化改革和进步。油气及地热等新能源勘探开发工作，核心就是地质★★★、“重磁电震测井等★”地球物理和地球化学多元信息采集★、处理、解释及应用的过程，其早已由人工进行信息采集处理解释阶段，进入依托无人机、计算机工作站、云平台等进行多元地学信息采集、处理★、挖掘、解释及融合应用的新时代★。

　　地学定量化及油气勘探开发等地矿工作信息化，既是国家战略和行业需求，也是地质学科发展需求★★★。作为一名石油勘探开发领域地学教育工作者★，深感推进我校地学学科专业数智化改革是时代发展的要求，也是我校地学学科实现追赶超越的必由之路。

　　此次智慧教育大会让我深受启迪。王校长的报告、各部门的汇报、分组讨论以及常书记的讲话，使我对智慧教育有了深刻认识。智慧教育对提升教学质量、创新教学方式意义重大。接下来★，学院将迅速行动，组织教师深入学习大会精神，通过专题讲座、经验分享等形式，提升教师对智慧教育的理解与应用能力，使其熟练运用智慧教育工具★。积极推动学科专业建设与智慧教育的融合，在国家一流专业建设方面★★★，利用数据分析优化培养方案★★★，丰富教学资源，借助智能技术打造实践教学环境；博士一级学科建设和博士专业学位授权点申报方面，精准分析现状，优化建设路径，整合智慧资源提升学科实力★。同时，把握教育数字化转型契机，引入智能管理系统★★，优化学院管理体系，提高管理效率和决策科学性★★，助力学院高质量发展。

　　学校智慧教育大会为学校智慧教育发展勾勒了清晰蓝图★★，AI赋能教育的理念必将深入人心，智慧教育的实践也必将为学校带来教育质态的深刻变革。作为马克思主义学院院长，参加学校智慧教育大会深感振奋与责任重大。未来，马克思主义学院将聚力智慧教育与思政教育的深度融合，创新教学方法，利用数智技术增强思政课的吸引力与实效性，更好地满足学生个性化学习需求★，为党育人、为国育才。我们将积极行动，探索智慧教育新模式，推动思政课高质量创新发展★，助力学校智慧教育建设迈向新台阶。

　　学校紧跟人工智能技术在高等教育领域的发展与应用趋势★★★，成功举办了智慧教育大会★★。此次大会清晰地指明了我校智慧办学的发展路径，也开启了我校智慧教育的元年。信息化建设与管理处将进一步完善学校未来智慧校园建设总体方案★★，加快数智化转型下的智慧校园建设，在守好网络安全的基础上，按照夯基础、融数据★、强应用★★★、优服务的思路，完善智慧校园基础设施，强化智慧校园数据底座★，加强管理流程优化重构，推进数智技术与教学融合创新，为实现校园内个性化学、智能化教和科学化管★，提供新环境、新数据★★★、新平台★、新应用，给全校师生提供新体验，全方位打造我校智慧校园应用新生态★★，实现学校第三次党代会确定的智慧校园蓝图★，有力支撑学校特色鲜明的高水平大学教学研究型大学建设。

　　1★★、加强学习，深刻认识智慧教育的重要意义。要认识到以生成式人工智能为核心的技术创新★★，不仅仅是工具的升级，更是教育理念的重新审视。学院要通过“人工智能赋能教育教学改革大讨论★★★”活动，探索人工智能在教学内容、方法★、评价等方面的创新应用，助力我院教育教学改革与创新。

　　本次智慧教育大会令我深受启发，特别是王校长的报告让我深刻体会到教育数字化、智慧化发展的深远意义。对学校AI赋能教育的整体规划，特别是重塑智慧办学理念★★、建设智慧校园和创新教学模式的部署有了更清晰的理解和认识。大会中涉及的多个专题报告，如“数字赋能学位与研究生教育高质量发展”和“教育数字化赋能本科人才培养及教学改革”★★★，展示了智慧教育如何在具体领域推动研究生与本科生教育的高效协同，为师生提供个性化与高质量的教育服务。

　　本次智慧教育大会为学校的教育数字化转型勾勒出了清晰的战略框架，深化了教职工对智慧教育核心要义的理解★★，激发了投身智慧教育实践的创新动能。外国语学院将积极响应学校号召，扎实推进智慧教育理念的实施，通过加大教师信息技术培训的深度与广度，切实提升教师队伍的智慧教学能力★。同时，学院将紧密依托外语专业优势★★，深入探索智慧教学与外语学习的有效融合策略★，构建一个既彰显个性化又富含智能化的外语学习生态。学院还将深度参与智慧校园的建设进程，充分利用数字技术的先进优势，优化学院的管理流程与机制，实现管理效能的显著提升。我们深信，在全校师生的共同努力与协作下，我校的智慧教育之路必将不断拓宽，为高等教育的综合改革注入更多西石大的智慧元素与创新力量。

　　12月20日学校召开了“信息再造管理流程 数智赋能教育学习”智慧教育大会，智慧教育大会让我深刻认识到智慧教育的重要性和发展趋势。智慧教育不仅改变了传统的教学模式★★，还通过信息技术提升了教育质量和效率★★★。石油工程学院将以此次大会为契机，深化教育教学改革，将数字化、网络化★★★、智能化和多媒体化的教学方式引入到拔尖创新人才的培养过程中来，实现个性化教育★★、因材施教★、随时随地随需学习★★★、互动情景式教学和寓教于乐的游戏化教学，完善综合评价机制和提高综合素质培养能力。

　　智慧教育已成为教育产业的新动能，其未来发展趋势不可忽视★★★。从“内容导向★”向“能力导向”转变★★，更强调对学生能力的培养。作为高校管理人员更应做好智慧教育的战略规划，深入研究智慧教育的发展趋势，结合本单位的实际情况，不断寻找与调整自身功能和定位★，制定出科学合理的智慧教育发展战略★，确保智慧教育的可操作性和可持续性；践行智慧教育资源整合，实现数字化转型，重视技术资源合作与学科共建★★，深化音乐学科与人工智能在日常教学中的作用发挥★，才能更好地面对智慧教育带来的风险与挑战。

　　人工智能赋能教育教学变革、引领教育教学数字化转型是高等教育适应新一轮科技革命和产业变革的必然选择，是塑造“智能+”高等教育新生态的必由之路。我校召开的智慧教育大会擘画了学校未来几年在人工智能驱动下学校高质量发展的办学新理念、培养新体系、教学新范式。新能源学院将以本次会议为契机★★，锚定新目标，力求新突破，铸就新篇章。学院一方面将把人工智能全过程融入到本科生和研究生人才培养方案和实践体系，另一方面将把人工智能深度融入学院全面实施的“一工程两机制★”（教研能力提升★★“强师工程”、协同育人★“双循环”机制★、教师正向激励机制）全过程★，为学校教育科技人才体制机制一体改革贡献新能源经验和力量。

　　参加学校智慧教育大会，我深感震撼与振奋★★。踏入会场，前沿科技成果琳琅满目，智能设备与创新理念交织，彰显出学校在智慧领域的深度探索。大会上，专家们高屋建瓴的演讲，从能源智能化开采到校园智慧管理，勾勒出智慧未来的清晰轮廓。产学研合作成果展示，更让我看到理论与实践的紧密结合，为行业发展注入新活力。

　　基于地质地球物理地球化学多元地学信息采集、处理★、挖掘、解释及工程应用全过程的课程教学数智化改革或重塑是摆在我们面前的首要任务★★★，这也是我们培养行业时代新人的迫切要求。下一步我们将围绕我校地学学科专业信息化升级改造，聚焦多元地学信息采集、处理、挖掘、解释及工程应用全过程的课程教学开展数智化改造，为油气勘探开发行业培育合格的专业时代人才★★。

　　智慧教育是在技术支撑下的教育理念的革新★★★，是集开放创新、个性订制★★、互动协作、效能优先的现代教育革命★。在学校“工科为特色、工程为主体★★、文理为支撑★★”的整体定位导向下，人文学院可以从通识教育课程建设改革的角度为学校新工科人才培养贡献力量。

　　在数字时代★★★，作为学习主体的我们可以适应和掌握信息化学习方式★。利用学习平台★★、电子书籍和文献等在线资源，借助笔记软件和时间管理工具等数字化工具，参与线上学习论坛、社区和协作平台的交流和合作★，适应碎片化学习，提升信息素养，筛选鉴别海量信息。真正做到有效学习、投入学习、轻松学习。

　　学校成功召开智慧教育大会，就贯彻落实会议精神★，我结合自己分管学院本科教学工作谈几点感受★★★：

　　随着信息技术、人工智能等相关新技术的快速发展★，智慧教育已成为未来教育变革的主要方向★，高校教师作为培养高层次创新人才的主要力量，应该不断提升自身的数字素养和信息技术应用的能力，积极适应智慧教育的发展趋势★★★。

　　于我而言★★★，这不仅是知识的盛宴，更是思维的启迪。它让我意识到★，智慧化浪潮正重塑石业，作为老师，必须紧跟时代步伐★，提升专业素养与创新能力。此次大会也展现了学校强大的科研实力与开放的学术态度。相信在学校引领下，我们能在智慧能源领域不断探索，为行业发展贡献力量★。

　　一是积极推进AI助教、AI助学平台和资源建设★★，特别是公共基础课★★，面向不同专业特点和需求，提供针对性资源，助力学生个性化发展★★★，提高教学质量。二是积极推进课堂教学改革，借助信息化智能化技术，开展教学模式和方法改革，促进以教为主向以学为主转变，让课堂活起来，学生动起来。三是积极推进科学的过程性考核与评价，借助信息技术和智能技术，全面系统地对教与学的全过程进行科学系统评价，为持续改进提供科学依据。

　　2024年世界慕课与在线教育大会首次提出全球高等教育进入“智慧教育元年★★★”概念。适时★，学校在12月20日召开了智慧教育大会★★，这是学校前瞻性战略与教育教学改革规划，也是推进智慧教育改革召开的一次重要会议。学校智慧教育大会的召开★★，部署了一项智慧教育的系统工程，从全要素的数字化教育基础设施建设，到数智赋能教与学深度融合，以及智慧教育时代的教学模式改革等，开启并谋划了一个智慧教育的生态系统。

　　智慧教育大会的召开★，对学校人事管理提出了更新更高的要求和挑战★★★。在教师队伍建设方面★★，我们可以借助大数据分析，精准洞察教师的专业发展需求和能力短板，制定个性化的培育计划★，促进教师快速成长。在人才引进方面，我们可以通过AI筛选简历、在线视频面试等技术手段★，提高招聘效率和精准度★。通过对招聘人员的学术成果进行分析，准确把握人才成长的路径与可塑性，吸引更多的优秀人才加入学校事业发展。在人才评价方面，智慧教育可以改变我们对教师的评价机制★★。从单纯的量化考核转向综合考量教学创新、教学成效、科研业绩等多维度因素，构建更科学合理的评价体系。下一步，人事处（高层次人才办公室）将持续深化与智慧教育的融合★，不断优化管理流程和服务质量，为打造一支高素质专业化的卓越教师队伍而努力，共同推动学校事业发展迈上新台阶。

　　如开设《AI+写作》课程★，在知识体系维度上从内容、结构★、风格的传统写作要素入手提升学生的基础写作能力；在能力体系维度上从自然语言处理★、文本生成模型★、特色语言驯化等AI技术语言生成要素方面提升学生的实践操作能力；在素养维度上以尊重知识产权、原创性悖论反思、用户数据安全的角度引导学生深度思考★★★“技术与人”之间的伦理关系★★，以达到★★“文化润心、智慧育人”的效果。

　　12月20日，学校在雁塔校区会议中心召开“信息再造管理流程 数智赋能教育学习”智慧教育大会，在全校师生中引起热烈反响，大家广泛交流★，畅谈体会★★★，结合实际★★，谋划工作，为智慧赋能学校高质量发展贡献力量。

　　高校教师要借助智慧教育重塑课程教学内容，创新改进教学方法★★，推动课堂教学的创新改革★★★，可借助人工智能新技术，对学生的学习内容和学习状态进程跟踪分析★★★，从而为学生精准推荐个性化的教学策略和学习资源，个性化的教学方式将有助于激发学生的学习兴趣和主动性，进一步提高学生的学习效果和创新能力★★★。

　　通过参加此次智慧教育大会，我认识到了智慧教育是未来教育的大趋势，我全面理解了AI赋能教育的重要性。学生和教师都是智慧教育的受益者，学生能更轻松有效地学习★，教师也能提高授课的质量★。参加完此次大会，我深受启发★★★，未来要深入学习人工智能、大数据方面的相关知识★★，特别是如何将这些技术服务于教学之中。在将来的教学中，我要在课堂中引入智能教学工具，特别是及时引入虚拟仿真模拟工具，使学生能直观地看到地球物理异常与各类地质体之间的关系，激发学生的学习兴趣★★★。此外要借助大数据分析学生的学习情况，精准定位每个学生的知识短板★★，为学生提供个性化的辅导与学习建议★★。

　　2、强化落实，扎实落实好学院层面的智慧课程和智能教学建设。通过智慧课程平台构建知识图谱，建设AI+化学、化工和环境类课程。助力教师将AI技术融入到教学实践中，推动教学方法的改革★★★，为学生创造个性化的学习环境，实施精准化的教学。

　　学校成功召开的以“信息再造管理流程数智赋能教育学习”为主题的智慧教育大会★★，标志着学校智慧教育元年的开启。大会倡导的数字化教育★★、智慧化办学新理念★，为学校提升智慧教育水平增添了改革动力和创新活力。智慧教育作为一种新的教育模式，将信息技术与教育教学深度融合，为教育改革和发展提供了新的动力。要实现学校事业高质量发展，我们必须紧跟时代发展，积极实施智慧办学★★★，要用数智赋能学校发展，实现学生学习生活智能化、教师教学科研高效化、管理决策支持科学化。面对智慧教育新形势★、新要求，我们要积极探索和实践智慧教育的新模式★、新路径，一是要从硬件环境和软件环境两方面来打造智慧校园；二是要从营造智慧教育环境、管理办公数字化、课堂教学智慧化、学生学习个性化、生活交流网络化等五个方面开展智慧教育，以此推动我校智慧教育高质量发展。

　　智慧教育以其数字化、智能化的优势，打破了传统教育的时空限制，极大地丰富了教学资源与教学手段，能精准地满足学生个性化学习需求，激发学生的学习潜能。学院智慧教育已初显成效，线上线下融合的教学模式让课堂互动性显著增强★★★。然而，我们也面临一些挑战，如部分教师对新技术的应用熟练度有待提升，智慧教育平台的功能挖掘还不够深入等。

　　组织我院师生深入学习数智时代的新知识★★★、新技术★★★，更新数智教育理念★★★，提升数智教育能力，探索四位一体的数智化电类创新人才培养新模式。通过优化课程体系★，打造智能测试★★、智能控制★★★、智能处理、智能传输的特色核心课程，形成“智能+★★★”融合课程群，丰富数智课程资源，开展线上线下混合式教学，增强学生自主学习和交流能力；规划智慧教学实验室建设，构建功能完备的虚实结合数智平台，为学生创造自主探索与创新实践环境★；利用数智技术定制竞赛训练计划★、智能辅助竞赛指导，提升学科竞赛核心竞争力★★，助力学生思维与信息素养提升★；加强产教融合、科教融汇★★，引入数智项目，让学生在真实项目中积累数智实践经验，提升学生综合能力。

　　在高等教育正在加速进入智慧教育阶段，学校召开的“信息再造管理流程 数智赋能教育学习”智慧教育大会，是学校强化智慧教育建设的动员令和冲锋号★★★。教务处作为学校本科教育教学管理工作的关键枢纽★，肩负促进教育教学改革的重要使命★，我们将以★★★“AI in Education★★★，AI for Education”为追求，以课程、教材、专业等核心要素的智慧建设为抓手，以师生的人工智能素养和能力提升为目标，革新育人理念★★、升级教学资源、创新教学模式★★、转型学习方式和评价方式，适应并拥抱★“人工智能+教育”教育教学新生态★★★，为学校本科人才的高质量培养全面赋能。

　　下一步，计算机学院将积极响应大会精神★★，重点推进以下工作：一是深化智慧课程的改革实践，结合人工智能和大数据技术★★★，开发创新教学资源★；二是完善学院目前正在承担的算力平台和石油力行大模型建设★★★，为学校的智慧教育提供平台支撑★★★；三是探索跨学科合作与行业对接的机会★★★，在智慧教育中融合更多应用场景与解决方案。我们将以此为契机，为学校智慧教育的高质量发展贡献力量。

　　学院将以智慧教育大会为契机，深刻把握智慧教育的时代逻辑、理论逻辑和实践逻辑★，服务于学生的适应性成长、助力教师的职业发展★，并积极谋划智慧教育教学的转型升级，全面推进课程、教材、科教★★★、教学方法和工具的智慧化手段★★，为学校的智慧教育奉献一份学院力量！

　　校长报告明确了我校智慧教育发展目标★★，指出了实现目标的方法与路径。六个职能部门、院系及教师代表结合工作介绍了智慧教育赋能学校高质量发展的思路、做法和经验。我们将以此次会议为契机，积极推进信息技术与智能技术赋能教育教学模式改革与实践★、课堂教学改革★、课程建设、教育教学评价改革，构建智慧教育平台与环境★★，为个性化学习和高质量教学服务。

　　大会聚焦“信息再造管理流程★★，数智赋能教育学习”主题，通过八个报告，特别是校长报告提出的“重塑办学新理念★★★、构建办学新体系、构建智慧办学新校园、升级智慧教育新环境、构建智慧教育新范式★、促进智慧教育新体系，建设有魂的智慧教育”等具体要求，为学校智慧教育改革提供了具体的思路和路径公海赌船710官网，为我们今后的工作指明了方向。下一步★★，发展规划处将积极探索将“智慧教育★★★”理念融入部门“学科布局、规划引领、项目支撑、数据服务★★★、资源获取★★”五方面工作，在从学校规划层面全面推进智慧校园建设的同时★★★，加强360度数据监测、规划要点管理★、项目管理等平台建设与开发，推动学校★★“智慧发展”。